Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Poruchy příjmu potravy
Poruchy příjmu potravy
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Pavla Vavrečková |
|---|---|
| Šetření: | 18. 12. 2012 - 24. 12. 2012 |
| Počet respondentů: | 136 |
| Počet otázek (max/průměr): | 9 / 8.21 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 87,4 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:27 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Poruch příjmu potravy, mezi které se řadí anorexie, bulimie a záchvatové přejídání, se v dnešní době objevují čím dál více. Tento anonymní dotazník je zaměřen zejména na informovanost o těchto poruchách.
Odpovědi respondentů
1. Jste:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 95 | 69,85 % | 69,85 % |
| Muž | 41 | 30,15 % | 30,15 % |
2. Váš věk:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 13-18 | 71 | 52,21 % | 52,21 % |
| 19-25 | 49 | 36,03 % | 36,03 % |
| 26 a více | 16 | 11,76 % | 11,76 % |
3. Znáte někoho, kdo trpěl/trpí poruchou příjmu potravy?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 80 | 58,82 % | 58,82 % |
| ne | 43 | 31,62 % | 31,62 % |
| nevím | 13 | 9,56 % | 9,56 % |
4. Jste spokojen/a s tím, jak vypadáte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| docela ano | 64 | 47,06 % | 47,06 % |
| moc ne | 45 | 33,09 % | 33,09 % |
| ano, zcela | 18 | 13,24 % | 13,24 % |
| vůbec ne | 9 | 6,62 % | 6,62 % |
5. Souhlasíte s tím, že je normální posuzovat ostatní podle vzhledu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nesouhlasím | 78 | 57,35 % | 57,35 % |
| souhlasím | 41 | 30,15 % | 30,15 % |
| nevím | 17 | 12,5 % | 12,5 % |
6. Posuzujete ostatní podle vzhledu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 73 | 53,68 % | 53,68 % |
| ne | 63 | 46,32 % | 46,32 % |
7. Odkud se dozvídáte o problematice poruch příjmu potravy?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| z médií | 119 | 87,5 % | 87,5 % |
| ze školy | 66 | 48,53 % | 48,53 % |
| od přátel | 53 | 38,97 % | 38,97 % |
| z jiného zdroje | 40 | 29,41 % | 29,41 % |
| od rodiny | 24 | 17,65 % | 17,65 % |
| od lékaře | 16 | 11,76 % | 11,76 % |
8. Myslíte si, že školy zajišťují dostatečnou prevenci poruch příjmu potravy (přednášky, diskuze...)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše ne | 48 | 35,29 % | 35,29 % |
| spíše ano, ale s nedostatky | 37 | 27,21 % | 27,21 % |
| vůbec ne | 30 | 22,06 % | 22,06 % |
| nevím | 12 | 8,82 % | 8,82 % |
| ano, prevence je dostačující | 9 | 6,62 % | 6,62 % |
9. Pokud si nemyslíte, že školy zajišťují dostatečnou prevenci, navrhněte prosím řešení:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Besedy, přednášky, názorné ukázky (videa, fotky) a také následky. Mediální propagace (mediálně známé osoby)
děti by se měly podílet na jídelníčku, i školním. větší osvěta - přednášky "zasvěcených".
Edukace žáků, předání možných postupů při problémech (jak s PPP, tak i s jinými), demytizace kultu štíhlosti.
filmy o PPP např v hodinách ZSV, přednášky, návštěvy center týkajících se PPP atd.
já jsem se ve škole krom nějakým zmínek ze strany učitelů s prevencí jako takovou nesetkala. Takže jsem například pro přednášky či semináře, ale především pro odbornou přípravu pedagogických pracovníků, aby věděli, jak poznat možné příznaky anorexie a aby věděli, jak s takovými lidmi jednat.
Ještě nedávno jsem do školy chodila a zcela jistě vím, že ani jedna ze škol, které jsem navštěvovala, nezajišťovala ŽÁDNOU prevenci poruch příjmu potravy.
lekce nasledku poruch prijmu potravy
Lepší koncept zařazení do vzdělávání, přednášky, např. s lidmi, kteří je zažili...
Minimálně přednášku o tom, kam až může takové chování dojít, co všechno se může poškodit a jaký celkový vliv to může mít, jak zdlouhavá je léčba, ...
Myslím si, že lepší stravovaní ve školních jídelnách občas by nebylo na škodu, představa že to co vařili u nás na školách vaří jinde... nedivím se že převážně školáci mají problémy z příjmem potravin. Rodiče nemají čas uvařit a děti se stravují v rychlo občerstveních a pak to tak dopadá když jim pořádný jídlo nedají ani ve škole.
Myslím, že nejlepším řešením by bylo, kdyby na toto téma na školách promlouvali lidé, kteří si anorexií či bulimií procházejí/prošli... ti znají určitě nejlépe veškerá úskalí, příčiny i následky těchto nemocí a studentům s poruchami přijmu potravy mohou nejvíc pomoct. Málokdo z mladých lidí totiž dá na pouhé varování učitelů.
nemyslím, že je to problém školy
Nevim
podle me nezajistujou zadnou prevenci... takze cokoliv lepsi nez nic.
podporovat sebevědomí divek různými zájmovým aktivitami a ne dehonestujicim telocvikem je zesměšňovat. besedy s holkama co si ppp prošly by byly super. samozřejmě bez kluků. anebo jen pro zájemce. jinak by byly dobrý semináře o tom jak se k nemocné chovat a pomocí ji....
přednáška
Přednášky
Přednášky lidí, kteří dané věci rozumí a dokáží ji podat tak, aby si z toho teenageři odnesli co nejvíc
Přednášky s přizváním cizího člověka, takové bývají pro žáky aspoň ze začátku zajímavější.. pozvat si lidi, kteří to osobně zažili a mohou se podělit se svým příběhem
Řekla bych, že školy zajišťují poměrně slušnou prevenci, ale především na nižším gymnáziu - primy, sekundy. Neškodila by nějaká diskuze i pro ty starší.
Řešení nenavrhnu. Dle mého názoru není potřeba plýtvat dalšími penězi na zvyšování prevence, ta je dostatečná, i když neefektivní. Poskytuje základní informace a často i uvádí odstrašující příklady, ovšem názor na problematiku si každý musí udělat sám. Pokud má člověk zájem anorexii řešit, pak má spoustu jiných (a lepších) možností - a nechce-li naslouchat, ani stovka přednášek a diskusí ho nepřesvědčí...
Školy v tomhle příliš nezmůžou. Osvěta je samozřejmě důležitá, ale nevyřeší vše. Podstatné je rodinné zázemí. Velký vliv na tyto poruchy má nátlak ze strany populární kultury.
ukázat skutečné případy a odstrašující fotky
v předmětu výchova ke zdraví, věnovat více prostoru této problematice
Vařit normálně ve škole, aby jim to ty děti jedly, aby to bylo atraktivní i pro starší studenty, a zároveň by se to jídlo skládalo z kvalitních a chutných potravin. Klidně si za oběd připlatím, když si po rybě na oběd nebudu muset prát všechno oblečení, abych ještě týden nesmrděla.
vice prednasek o techto poruchach a prednasky na zdravi zivotni styl
více přednášek...
Více tělocviku...tohle by si podle mě měli vyřešit rodiče s dítětem a škola by se o tyto věci měla zajímat jen okrajově
Za prvé bych docela uvítal jídelnu:D
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.